Programación didáctica de formas geométricas

Aqui os dejo mi programación didáctica para enseñar las figuras geométricas en infantil :) 

22/11/2012 " Los colores y la interpretación de los dibujos"

La clase de Arte de hoy ha estado dividida en dos partes : Primero, en " color ", ¿Alguien sabe que es el color? El color es química, el color es lo que vemos con los ojos y se graba en nuestro cerebro, pues sin el veríamos en blanco y negro y necesitaríamos otras técnicas para poder verlo.

El color, es también un elemento cultural, pues por el se crean por ejemplo los estereotipos, por ejemplo a los niños los solemos identificar por el color azul, y a las niñas por el color rosa, o por ejemplo cultural ¿por qué? porque si vemos una combinación de estampados de cuadros cuyos colores son rojos, verdes, azules y amarillos nos recordará a la cultura escocesa.. ¿qué conclusión sacamos de esto? que el color es una sensación óptica y que forma parte del lenguaje además de como hemos dicho anteriormente un elemento cultural.

También hemos comentado que el color, tiene dos tipos : color luz(aditivo) , que es aquel que sale de la combinación de otros colores, y el mático que consiste en la combinación de los pigmentos del color. Y que puede ser fríos o cálidos.

Después de esta pequeña clase teórica con apuntes e imágenes de cada uno de los apartados del tema, Ángel nos ha enseñado el nuevo proyecto que realizaremos de forma grupal en donde jugaremos con el color, trasparencias y nuestra imaginación, actvidades que no sólo para los adultos si no también para los niños es importante y divertido, dichas actividades se hacen con la técnica del LAND ARTE, arte hecho con la naturaleza, pues es importante que el niño aprenda y juegue con los colores fríos y cálidos y trabajar así con la sensación del color...

Aquí os dejo algunas imágenes de lo que es el LAND ART : 

La segunda clase ha consistido en la interpretación de los dibujos de los niños ( una continuación de la clase anterior) basándonos en las diferentes etapas de un niño y los principios que existen en ellos a la hora de dibujar.. como por ejemplo estos : 

22/11/2012 " Visita extraordinaria al Palacio de los Conde de Gabia"

Bueno, hoy nos ha tocado a mis niñas y a mi a ir después de clase a hacer una visita al " Palacio de los Conde de Gabia" donde hay una exposición de sobre imágenes realizadas por los alumnos de bellas artes de este año. 

La visita ha estado bien, nos ha faltado alguna que otra explicación  ('¬¬) pero por lo menos hemos conseguido algunas fotos para nuestro próximo trabajo con Ángel, cuyo trabajo consiste en hacer una programación a partir de una de las imágenes que hayamos visto en la galería, aquí hay algunas de las imágenes que más me han llamado la atención ...

16/11/2011 "Molde de escayola y arcilla"

La clase fue muy entretenida y relajante, consistió nada más y nada menos que en hacer un molde de escayola con arcilla, fue una "previa" sobre la excursión que tenemos el día 30 de noviembre a la Alhambra para trabajar el relieve, el volumen, la superficie, y es una nueva metodología para trabajar con los niños en el aula.
Materiales : 
- 6 kg de arcilla - 1kg de escayola - 1 bolsa de basura- 1 un recipiente para agua.- 1 palo.
Pasos a seguir : 
1º Escogemos algo para recrearlo en el molde, puede ser nuestra cara, una hoja de árbol, un pie, nuestras manos, ... en este caso mi compañera eligió sus propias manos. Una vez escogido, vamos poniendo arcilla hasta cubrirlo por completo.


2 º Cuidadosamente, damos la vuelta al molde, y repasamos con un poco de agua aquellas grietas que nos queden en la superficie, para que así la escayola no atraviese dichas grietas...

3 º Hacemos la mezcla de escayola con agua, vamos removiendo y echando poco a poco, hasta tener una textura como  pintura o bechamel... Una vez consigamos esa textura, lo echamos en el molde de arcilla y dejar secar durante media hora aproximadamente.




4º Una vez pasada la media, retiramos con cuidado el molde de arcilla...



Y finalmente por último..........¡¡¡¡¡¡¡ TAAAAAAAACHAAAAAAAAAAAAN!!!!!!!!!!!!!!!





Como podemos ver, aquí esta el resultado! unas magnificas manos de escayola!!.Como he dicho, esto es solo un aperitivo...a final de mes MÁS! (to be continued....) 

8/10/2012 " dibujos desde un espejo "

Como siempre Ángel, una vez más no enseñó a dibujar de una forma muy peculiar, mediante el reflejo del espejo. 
Consistía en que cada una teníamos que dibujar lo que la otra compañera dibujaba pero viéndolo desde el reflejo de la compañera. Era algo así como el juego del " teléfono roto", de esta forma salían dibujos partiendo de un dibujo original 

Aquí se ven algunos ejemplos... 

Definición de arte, 1 día de clase con Ángel

¿ Qué es el Arte ? .... No el arte no es morirte de frío...  ¬¬ el arte es mucho más que eso ... 

La definición de arte establece que el mismo es una disciplina o actividad, pero en un sentido más amplio del concepto, decimos que el talento o habilidad que se requiere para ejercerlo está siempre situada en un contexto literario, musical, visual o de puesta en escena. El arte involucra tanto a las personas que lo practican como a quienes lo observan; la experiencia que vivimos a través del mismo puede ser del tipo intelectual, emocional, estético o bien una mezcla de todos ellos.

En la mayoría de las sociedades y civilizaciones, el arte ha combinado la función práctica con la estética, pero en el mundo occidental decidió distinguir el arte como un valor estético que, al mismo tiempo, contaba con una función práctica. Si buscamos una definición de arte de índole más “pura”, decimos que es un medio por el cual un individuo expresa sentimientos, pensamientos e ideas; es así como vemos a este conjunto plasmado en pinturas, esculturas, letras de canciones, película y libros. 

1/ 11/ 2012 RIP EN ARTE

¿ Sabías que las siglas RIP no solo es un termino funerario si no también para el Arte? Pues bien RIP en arte significa Representación, Imaginación y presentación.


Ángel, nos mandó hacer a partir de una foto la consecuencia de dicha foto yo elegí una de luis gordillo donde aparecía solo una nariz con la boca sonriente,y mi idea fue hacer varias fotos para conseguir varias secuencias en una, donde finalmente desembocaba en una sonrisa ..una habilidad muy importante para todos :) 

file://localhost/Users/Belen/Desktop/2º%20de%20carrera%20/ARTE/RIP.pptx 

8- 11-2012 " Contornos, sombreados, e imaginación"

La clase estuvo divida en dos partes, la primera consistió en interactuar con el dibujo, y en la segunda aprendimos a dibujar contorno y sombreados, también aprendimos hacer dibujos con las huellas de los dedos, que consistía en frotar el lápiz en el papel y luego frotarlo con nuestro dedo.. También le dimos rienda suelta a nuestra imaginación con un paisaje que debiamos de dibujar escuchando solo las descripciones que nos daba el profesor.


                                                 DIBUJO CON MANCHAS

PAISAJE 

                                                  CONTORNO Y SOMBREADO DE NUESTRA MANO 

26- 11-2012 " Esculturas con papel de aluminio"

La clase de arte se daba en los pasillos de la facultad, donde siendo nosotras protagonistas e incluso modelos , hicimos esculturas de papel de aluminio ...